Цели и задачи газеты

Основными целями Газеты являются:

освещение жизни лицея;

развитие творческих способностей обучающихся и сотрудников лицея, формирование у них твердой жизненной позиции, патриотизма и веры в себя;

увеличение информированности обучающихся и сотрудников лицея, абитуриентов о деятельности лицея;

формирование общественного мнения в пользу повышения общественной значимости молодежи;

укрепление позиций ПЛ №18 на городском и региональном рынках образовательных услуг и технологий.

В основные задачи Газеты входит:

регулярное и объективное освещение деятельности органа ученического соуправления "Лицейская Дума", инженерно - педагогического коллектива; наиболее значимых мероприятий и событий в жизни лицея;

предоставление каждому учащемуся или сотруднику лицея возможности для самореализации; восполнение недостатка общения;

обеспечение "обратной связи" администрации учреждения с обучающимися;

повышение интереса читателей к делам и проблемам лицея.

Достижение целей и выполнение задач осуществляется посредством публикации следующих видов информации:

написанные в увлекательной и доступной форме отчеты, анонсы и репортажи о мероприятиях лицея и его повседневной деятельности;

результаты социологических опросов обучающихся и сотрудников лицея о наиболее важных вопросах существования и развития учреждения, о жизни обучающихся в целом;

аналитические статьи и материалы, направленные на повышение социальной активности обучающихся, всестороннего участия их в мероприятиях лицея, города, области;

викторины, материалы информационно - развлекательного характера, способствующие ведению здорового образа жизни и организации культурного отдыха и досуга;

юмористические материалы, частные некоммерческие объявления, игры;

иные материалы, заслуживающие внимания общественности лицея.

Характеристика содержания понятия «художественное восприятие»: его свойства, типы, ступени развития
Выявленные нами в параграфе 1 характеристики термина «восприятие» получают следующую смысловую интерпретацию в понятиях, отражающих специфику художественной деятельности. К их числу мы относим такие важные для нашего исследования понятия как: «художественное восприятие», «свойства художественного в ...

Психолого-педагогические рекомендации по развитию сенсомоторной координации
Развитию зрительно-двигательной (сенсомоторной) координации и тонкой ручной моторики способствуют виды деятельности, хорошо знакомые каждому ребенку: рисование, аппликация, лепка из пластилина (глины), конструирование и работа с мозаикой. Заметный развивающий эффект дает и освоение детьми азов разл ...

Методы выявления и диагностики одаренности
В настоящее время существуют два основных взгляда на процесс установления одаренности. Один из них основан на системе единой оценки. Второй – на системе комплексной оценки. В рамках первого из указанных подходов в качестве количественного показателя, характеризующего индивидуальный уровень интеллек ...