Направления совершенствования системы работы с одаренными учащимися

Создание условий для диагностики одаренности учащихся.

Расширение и совершенствование деятельности психологической службы.

Включение проблемы работы с одаренными учащимися как приоритетного направления в систему научно-методической инновационной работы учителей.

Создание и организация работы научного общества учащихся.

Создание и дальнейшее совершенствование системы курсов по выбору в рамках обязательной учебной нагрузки.

Цели и задачи программы

Целевая программа «Одаренные дети» нацелена на выявление, развитие и поддержку одаренных детей в интересах личности, школы и государства в целом.

Задачи:

Создать эффективную систему выявления одаренных детей.

Развивать и успешно реализовывать потенциальные способности одаренных детей в обучении и будущей профессиональной деятельности.

Знать и оказывать психологическую поддержку в решении основных проблем одаренных детей.

Совершенствовать систему профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

Совершенствовать информационное, научно-методическое обеспечение школы по проблемам детской одаренности.

Укреплять материально-техническую базу школы.

Ожидаемые результаты программы

Разработка и внедрение эффективной системы методов выявления детской одаренности.

Создание условий для непрерывного развития выдающихся способностей детей (общих, специальных, творческих, лидерских, психомоторных, технических и т.д.).

Создание условий для социально-педагогической поддержки одаренных детей.

Формирование системы педагогической и психологической подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей и руководителей школы, работающих с одаренными детьми.

Подготовка и апробация нового поколения программно-методических комплектов, пособий для педагогов, работающих с одаренными детьми и их родителями.

Создание необходимой материально-технической базы школы для работы с одаренными детьми.

Контроль за реализацией Программы

Управление Программой и контроль ее реализации осуществляется администрацией школы и специалистами, работающими с одаренными детьми.

Программные мероприятия

Выявление способностей одаренных детей.

Развитие одаренности школьников.

Психологическая и социально-педагогическая поддержка одаренных детей.

Научно-методическое и кадровое обеспечение работы школы с одаренным детьми.

Материальное обеспечение работы школы с одаренными детьми.

Выявление способностей одаренных детей

Мотивация – движущая сила в учении
Мотив (от лат. moveo – двигаю) – общее название для процессов, методов, средств побуждения учащегося к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования. Случайно ли мотивация учения, учебному труду, познавательной деятельности, предмету, занимающего ведущие места ...

Подвижные игры в ходе спортивных занятий для детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом в условиях специализированного детского дома
Подвижные игры имеют особое значение для спортивных занятий, проводимых в гетерогенных группах, так как они способствуют решению вопросов, связанных с удовлетворением предпочтений и потребностей каждого учащегося и реализации цели совместного занятия спортом. В связи с этим подвижные игры: - предст ...

Содержание, цель, задачи, методы выявления недостатков слухового восприятия у дошкольников с амблиопией и косоглазием в процессе социально-бытовой ориентировки
Цель констатирующего этапа эксперимента – выявление недостатков и уровня слухового восприятия у дошкольников с амблиопией и косоглазием на исходном уровне. В эксперименте принимали участие трое детей с такими нарушениями зрения, как амблиопия и косоглазие, обучающиеся в детском саду компенсирующего ...